ÖZEL ALEV LİSESİ COMENIUS PROJESİ TANITIMI

Özel Alev Lisesi olarak okulumuzda AB tarafından Comenius School Partnership (Comenius Okul Ortaklıkları) projemize başladık.

Comenius projeleri, Avrupa Birliği Eğitim Komisyonu tarafından mali yönden desteklenen Uluslar arası lise düzeyinde projelerdir.

Comenius projelerinde amaç, AB üye ülkeleri ve aday ülkelerden aynı yaş gurubundan öğrencilerin, ortak bir konuda çalışması ve bu süreçte farklı ülkelerin kültürlerini tanıması ve kendi kültürlerini diğer AB ülkesi gençliğine tanıtmasıdır. Bu arada ortak projeyi yürüten öğretmenler arasında, kültürel etkileşim oluşması, mesleki işbirlikleri gelişmesi ve başka ülkelerin eğitim sisteminin öğretmenler tarafından gözlenmesi amaçlanmıştır.

Proje adı: Fresh Water: Memory and Future Heritage

Proje Türü: Comenius School Partnership

Koordinatör okul: Parnu-Jaagupi Gümnaasium (Estonya)

Ortak Okullar:

• Türkiye : Özel ALEV Lisesi
• İspanya: Instituto de Educación Secundaria Joaquín Araujo, MADRID
• İspanya: Instituto de Educación Secundaria "Fray Luís de
• Granada",Granada
• Fransa: Lycée Professionnel Régional du Bâtiment, Nice
• Macaristan : FÁY ANDRÁS SZAKKOZÉPISKOLA SZAKISKOLA ÉS
• KOLLÉGIUM, BÁTONYTERENYE
• Litvanya: Joniskio antroji vidurine mokykla, Joniskis

Proje Süresi: 2 Yıl (1 Ekim 2007-31 Temmuz 2009)

Hareketlilik sayısı: 12

Proje İrtibat Kişisi: Dr. Nimet Küçük

Projenin amacı: Su konusunu çevresel, tarihsel ve yaratıcı alanlarda incelemektir.

Projenin gelişimi:

İlk proje toplantısı ortakların ve yeni koordinatörün(Estonya) bir araya geldiği ve bundan sonraki toplantıların saptandığı bir toplantı oldu. 23-27 Ocak 2008 tarihlerinde yer alan toplantıda Özel ALEV lisesini proje irtibat kişisi Dr. Nimet Küçük ve öğrenciler Hüseyin Altay Orhan ve Fulya Mücaviroğlu temsil ettiler.

Koordinatör Daisy Karner projedeki üç bakış açısını belirtti: Çevresel,Tarihsel, Yaratıcı. Proje sonunda bazı ürünler CD veya DVD şeklinde üretilecektir. Bu ürünlerde proje süresince toplayacağımız tüm tarihsel, çevresel ve yaratıcı çalışmalar yer alacaktır.

23-27 Nisan 2008 tarihinde Madrid'de yapılacak ikinci toplantıda konumuz çevresel faktör(suyun korunumu, suyun kirliliği, vb) olacaktır. Bu toplantıya kadar her okul suyun tüketimi ile ilgili ortak bir anket uygulayacaktır. İkinci çalışma ise daha küçük bir grupta uygulanacak ; ailelerin ne kadar su harcadığına yönelik olacaktır. Tüm bu sonuçlar Madrid toplantısında değerlendirilecektir. Ayrıca her ülkenin bu toplantıya kendi ülkesindeki musluktan alınmış su numunesiyle katılması ve verilerin Madrid'deki ortak okulda analiz edilmesi kararlaştırıldı. Üçüncü toplantının konusu suyun farklı kültürlerde kullanımının(su toplama sistemleri, su kuyuları, yıkama koşulları, vb) tarihsel çalışması olacaktır. Bu toplantıya ev sahipliği yapmak için Macaristan gönüllü olduğunu bildirmiştir.

Son toplantının 2009 baharında İstanbul'da yapılması için ortaklar ısrarla talepte bulundular. Bu taleplerini kabul etmekten ülkemiz adına onur duyduğumuzu belirttik. Son toplantının konusu ise suyun yaratıcı alanda kullanımı(şiir, müzik, edebiyat, vb) olacaktır. Sonuçta 2. toplantı İspanya'da, üçüncü toplantı Macaristan'da, dördüncü toplantı ise Türkiye'de olacaktır.

23-27 Ocak 2008 Raporu

Özel ALEV Lisesi'nin ortak olduğu 07-TUR01-CO06-00502-1 nolu "Fresh Water: Memory and Cultural Heritage" adlı Comenius Okul Ortaklıkları projesinin ilk toplantısı 23-27 Ocak 2008 tarihleri arasında Estonya'nın Parnu kentinde gerçekleştirildi.

Bu ilk tanışma toplantısında Özel ALEV Lisesi'ni proje sorumlusu Dr. Nimet Küçük, proje grubu öğrencilerinden 11 TM sınıfından Fulya Mücaviroğlu ve 11 Fen sınıfından Hüseyin Altay Orhan temsil ettiler. Koordinatörün Estonya olduğu toplantıya Fransa, Litvanya ve Türkiye'nin yanı sıra İspanya'dan iki okul katıldı. Macaristan'ın bürokratik sorunlar nedeniyle katılamadığı bu ilk toplantının 5 günlük programı kapsamında; tanışma ve okul gezisi, derslerin izlenmesi okulların sunumları, proje oturumları, yerel yönetimlerin ziyareti edilmesi ve çeşitli sosyal etkinlikler yer aldı.

Proje toplantısı sonucunda projede suyun çevresel, tarihsel ve edebiyat ve sanat temalarında incelenmesi kararlaştırıldı. Suyun gündelik yaşamda tüketilmesine yönelik olarak her ortak ülke okulda iki anket yapılmasına ve ikinci toplantının yapılacağı Madrid'de bu sonuçların karşılaştırıp; su analizine yönelik çalışmaların gerçekleştirilmesine karar verilmiştir.

Toplantı esnasında hem okul kültürümüzü hem de ülke kültürümüzü tanıtmaya yönelik çalışmalar da başarıyla yapılmıştır

23-27 Ocak 2008 Öğrenci Raporları

11 TM-Fulya Mücaviroğlu
23-27 Ocak 2008
ESTONYA RAPORU

Estonya'ya gitme düşüncesi çok heyecan vericiydi. Hiç bilmediğim bir ülkeye ilgi ve merakla gittim.

Birinci gün Altay'la bizi ailelerimize bıraktılar.Öğretmenlerimiz ise başkent olan Talin'de bir otelde kaldılar.Biz Parnu'ya yakın bir yerde kaldık.Evim ormanlık bir yerin içinde,etrafında üç katlı apartmanlar ama pek insan oturmuyor, gece her yer karanlık..Tek tük ışılar seçiliyor.Evinde kaldığım aile beni çok iyi ağırladı.Türkiye ve Türkler hakkına pek bir şey bilmiyorlardı.Birbirimize kültürlerimizi anlattık.Doğrusunu söylemek gerekirse bizim kadar geniş bir kültüre sahip değillerdi.Özellikle sabah kahvaltısı beni çok şaşırttı.Benim için en önemli öğün olan kahvaltı ve o kahvaltı çeşitleri, kahvaltı kültürü yoktu.

Sabah kahvaltısında çeşitli çiğ balık yiyorlar, öğle ve akşam yemeklerinin yanında süt içiyorlardı. Bu enteresan duruma rağmen hiç rahatsızlık hissetmedim; çünkü çok sıcak ve misafirperver insanlar..

Onlar için götürdüğüm "Türk kahvesi"ni çok beğendiler. Onlara da öğrettim. Beni görmek için eve bir sürü insan geldi. Komşuları, arkadaşları. O kadar küçük ev olmasın rağmen bir anda o insanların eve doluşması çok hoşuma gitti. İrma'nın annesi almanca biliyordu. Hem İngilizce hem almanca konuşmak benim için büyük bir şanstı.

İkinci gün su arıtma tesisine gittik ve orayı gezdik. İrma'nın arkadaşlarıyla tanıştım bana çok sıcak davrandılar. Estonyada yaşayan bütün insanlar birbirine benziyor. Değişik ve çok etkileyici gözler, hepsi aynı tonda düz sarı saçlar.

Diğer ülkelerden gelen öğrencilerle tanıştım. Talin eski şehri gezdik.

Üçüncü gün okuldaydık. Özel okul olmadığı halde çok güzel bir okuldu. Çocuklar için her şey düşünülmüş .Derslere katıldık, okulun müzesini gezdik, bütün gün ve akşam okulda kalarak okul hakkında bilgi edindik. Akşam herkes ülkesini tanıt. Estonyalılar dans ettiler ve danslarını bize de öğrettiler. Türkiye'nin tanıtımını çok iyi yaptığımızı düşünüyorum. Estonyalı arkadaşlarımı ve diğer ülkelerden gelen arkadaşlarımı Türkiye'ye davet ettim. Geleceklerinden eminim; çünkü ilgi çok büyüktü. O geceye "Türk lokumu" damgasını vurdu. Yemek zamanı geldiğinde lokumlar bir dakikada bitti.

Türkiye hakkında hiçbir şey bilmedikleri için çok soru sordular. En garip soru ise "Türkiye'de müze var mı?" sorusuydu.

Dördüncü gün Parnu'da son günümüzdü okulda buluşarak bataklığa gittik, küçük bir piknik yaparak sohbet ettik. Yazın gittikleri sahili gezdik. Deniz donmuştu. Çok güzel bir gürüntü idi.Her yer kristal gibi buzlarla dolu.Muhteşemdi.O akşam yemeğe gittik ve projeye katıldığımız için bize belgelerimizi verdiler.

Estonya yaşam tarzı da,kültürü de farklı.Bu insanları tanımak beni çok mutlu etti.Böyle bir projede bulunduğum ve ülkemi tanıtma fırsatı bulduğum için çok şanslıyım ve mutluyum.

Fulya Mücaviroğlu

11 Fen/Hüseyin Altay Orhan
23-27 Ocak 2008
Estonya Raporu

İlk gün yaklaşık saat altı buçuk ile yedi arası Estonya havaalanına vardık bizi koordinatör ile eşi karşıladı. Öğretmenleri başkent Tallin'de ki otellerine bıraktıktan sonra bizleri iki saat mesafede olan evlerimize bıraktı. Ertesi sabah başkente geri döndük ve şehirde ufak bir turun ardından Tallin'deki eski şehri gezdik. Eski şehir surların içinde ortaçağdan kalma bir yerleşim birimi. Şehrin içinde bir tane Rus Ortodoks kilisesi ve bir tanede Luteryan kilisesi vardı. İkisi birbirine çok zıt mezhepler olmasına rağmen ibadethaneleri bir arada bulunuyor. Eski şehri gezdikten sonra öğle yemeği yedik ve Tallin'deki bir alışveriş merkezinde dolaştık. Zaten şehirde de görebileceğimiz daha başka ilginç bir şey de yoktu pek.

İkinci gün bizi okullarında ağırladılar. Onlarla birlikte derslere katıldık ve bazı projeler yaptık. Akşam ise okullarında Estonya gecesi yaptılar.Bizlere kendi danslarını,müzik aletlerini ve yemeklerini tanıttılar bizde onlara kendi kültürlerimizi tanıttık. Estonya gecesi güzeldi ama tabi ki bizim Türk gecelerinin eline su dökemezdi. Üçüncü gün bizleri benim daha önce hiç görmediğim bir bitki örtüsüne sahip bir bataklığa götürdüler. Bataklık ve orman gezisinin ardından yemek yedik ve bizleri son gece kalacağımız otellerimize bıraktılar. Ertesi sabah önce Stokholm'e oradan da İstanbul'a döndük ve böylece gezimizi tamamlamış olduk

Aslında resmi olarak sadece 14 yıllık bir bağımsız ülke Estonya. 14 yıl önce 50 yıllık bir Rus işgalinden çıkmış ondan önce Almanya, Almanlarda önce Danimarkalılar onlardan öncede İsveç tarafından işgal altında tutulmuş. Ruslardan pek hoşlanmıyorlar ancak hem Rus kültürünü hem de Rus mimarisini benimsemişler. Komünizm altında 50 yıl yaşadıkları için komünizmin nasıl bir yönetim biçimi olduğunu biliyorlar dolayısıyla da komünizmden pek hoşlanmıyorlar hatta nefret ettikleri bile söylenebilir. Şu anda eyalet sistemi ile yönetiliyorlar. Benim anladığım kadarıyla gelirlerinin önemli bir kısmını Rusya'dan gelen ve Estonya'nın üzerinden geçerek Kuzey Avrupa'ya dağılan doğalgaz ve petrol boru hatlarından aldıkları kiralar oluşturuyor. Ülkede yükselti çok az; en yüksek tepeleri 300 metre yüksekliğinde bundan dolayı da maden ve yer altı zenginlikleri de yok. Hava kışın sıfırın altında 12-20 dereceye kadar düşebiliyormuş. Tüm bu olumsuzluklara ve zorluklara rağmen insanları sessiz, sakin ,arkadaş canlısı,misafirperver ve de yardım sever insanlar.

Estonya Toplantısı Resimleri

Projenin web sayfası :  http://jaagupi.parnu.ee/freshwater