REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ

Özel ALEV Anaokulu Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi, “Gelişimsel Rehberlik” anlayışı çerçevesinde; öğrencilerimizin sosyal, duygusal, bilişsel, akademik gelişimlerini yakından takip etmek ve desteklemek amaçlarını esas alır. Bu doğrultuda yapılan çalışmalar;

• BİREYİ TANIMA ÇALIŞMALARI:

Öğrenci ile ilgili atılması gereken ilk adım onu en iyi şekilde tanımaktır. Tanıma çalışmaları kapsamında öğrencilerimize gerekli durumlarda bilimsel geçerliği ve güvenirliği olan test, envanter, anket vb. uygulamalar yapılır. Bireysel tanıma çalışmalarının (test, envanter, anket vb.) yanı sıra öğrencilerimizi bulunduğu grup ve yaşadığı aile ortamında da değerlendirmek oldukça önemlidir. Bu sebeple sınıf içi gözlemler, öğretmen görüşmeleri ve veli görüşmeleri büyük önem taşımaktadır.

A.1. GÖZLEM:

• Haftalık Rutin Gözlemler: Psikolojik Danışmanlarımız, sorumlu oldukları sınıflara haftada bir gün girerek gözlem yaparlar. Bu gözlemler; öğretmenlerle yapılan toplantılarda ve veli görüşmelerinde değerlendirilir.
• Takip Edilen Öğrenci Gözlemi: Özel olarak takip gerektiren öğrenciler için Psikolojik Danışmanlarımız, ihtiyaç duyduğu zamanlarda sınıfa gözleme girerler. Gözlem sıklığını takip edilen öğrencinin özelliklerine göre psikolojik danışman belirler.

A.2. ÖĞRETMEN GÖRÜŞMELERİ:
Psikolojik Danışmanlarımız, sorumlu oldukları sınıfların öğretmenleri ile haftada bir gün bir araya gelerek görüşme yaparlar. Bu görüşmelerin içeriğini öğrencilerin gelişim özellikleri, ilgi alanları, güçlü ve zayıf yanları, yapılacak sınıf içi ve rehberlik çalışmaları hakkında planlama vb. konular oluşturur.
A.3. VELİ GÖRÜŞMELERİ:

1. Tanışma ve İlk Gözlem Görüşmesi: Ekim-Kasım aylarında belirlenen gün ve saatte Psikolojik Danışman, Sınıf Öğretmeni ve Veli bir araya gelir. Görüşmeler; veli tarafından doldurulan “Aile Tanıma Formu”nun değerlendirilmesi ile başlar. Sonrasında öğrencinin ilk ayki okula uyum davranışı, gelişim özellikleri, ilgi alanları, güçlü ve zayıf yanları, yapılan/yapılacak sınıf içi ve rehberlik çalışmaları hakkında bilgilendirme gibi konularda görüşülür.

• Takip Görüşmeleri: Gerekli durumlarda Psikolojik Danışman, Sınıf Öğretmeni ve Veli bir araya gelirler. Görüşme konuları sıklıkla şöyledir:
• Aile içi ilişkiler,
• Öğrencinin akademik olarak desteklenmesi,
• Öğrencinin sosyal ve/veya duygusal olarak desteklenmesi,
• Öğrencinin evde ve okulda tekrarlanan davranış problemleri vb.

NOT: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisimiz, veli görüşmelerini randevu sistemiyle gerçekleştirmektedir.

• DESTEK ÇALIŞMALARI:

B.1. AKADEMİK DESTEK PROGRAMI:
Psikolojik Danışmanlarımız tarafından yapılan gözlem ve değerlendirme çalışmalarının ardından akademik olarak yaş grubunu takip etmekte zorlanan ve desteğe ihtiyaç duyan öğrencilerimiz için Akademik Destek Programı oluşturulur. Uygulanacak programda çalışma kâğıtları, kutu oyunları, küçük grup oyunları gibi ihtiyaca göre düzenleme yapılır. Çalışmalarla ilgili veliyi bilgilendirme ve yönlendirme için yukarıda bahsedilen “Takip Görüşmeleri” yapılır.
Akademik Destek Programımızın çalışma alanları:

• BEDEN FARKINDALIĞI: Beden Algısı, Beden Koordinasyonu ve Büyük Kas Gelişiminin desteklendiği çalışmalar.
• EL-GÖZ KOORDİNASYONU: El-Göz Koordinasyonu ve Küçük Kas Gelişiminin desteklendiği çalışmalar.
• DİKKAT ve KONSANTRASYON: Görsel, İşitsel ve İfadesel Dikkat, Görsel ve İşitsel Hafıza, Dinleme Becerisi, Odaklanabilme ve Dikkatini Sürdürebilme becerilerinin desteklendiği çalışmalar.
• DÜŞÜNME ve MUHAKEME BECERİSİ: Neden-Sonuç İlişkisi Kurabilme, Soyutlama Yapabilme ve Algısal Organizasyon becerilerinin desteklendiği çalışmalar.

B.2. SOSYAL BECERİ PROGRAMI:
Psikolojik Danışmanlarımız tarafından yapılan gözlem ve değerlendirme çalışmalarının ardından sosyal ve/veya duygusal olarak yaş grubunu takip etmekte zorlanan ve desteğe ihtiyaç duyan öğrencilerimiz için Sosyal Beceri Programı oluşturulur. Uygulanacak programda çalışma kâğıtları, kutu oyunları, küçük grup oyunları gibi ihtiyaca göre düzenleme yapılır. Çalışmalarla ilgili veliyi bilgilendirme ve yönlendirme için yukarıda bahsedilen “Takip Görüşmeleri” yapılır.
Sosyal Beceri Programımızın çalışma alanları:

• Benlik algısı-İçgörü
• Duygular
• Empati
• Özgüven
• Sosyal Problemleri Çözebilme
• Grup Davranışı-Arkadaş İlişkileri
• Dürtüsel Davranış-Davranış Kontrolü vb.

• SINIF İÇİ REHBERLİK SAATİ:

Rehberlik Saati dersleri, okulumuzun Hazırlık sınıflarında gerçekleştirilir. Bu dersleri sınıftan sorumlu olan Psikolojik Danışmanımız yürütür.

Rehberlik Saati derslerimizin içeriği:

• Yaratıcılık
• Problem Çözme Becerisi
• Benlik Algısı-İçgörü
• Duygular-Empati
• Arkadaşlık İlişkileri
• Düşünme Becerileri vb.

• BİLGİLENDİRME ÇALIŞMALARI:

D.1. SEMİNER:
Öğrencilerimizi gelişimsel olarak desteklemenin bir yolu da ailenin pedagojik bilgisini arttırmak ve zenginleştirmektir. Bu amaçla alanında uzman Psikolog, Pedagog ve Akademisyenler okulumuza davet edilerek seminerler düzenlenmektedir.

D.2. “REHBERLİKTE BU AY”:
Öğrencilerimizin ailelerinin pedagojik bilgisini arttırmak ve zenginleştirmek amacıyla gerçekleştirdiğimiz bir diğer bilgilendirme faaliyeti de Anaokulu Aylık Bülten’imizin içinde bulunan “Rehberlikte Bu Ay” köşemizdir. Hem okul-öncesi pedagojik gelişimi, hem de ebeveynlerin yaşadıkları güncel sorunları içeren köşemiz için soru ve önerilerinizi bekliyoruz.